Actua.ml
voor het nieuwe eindexamenprogramma Maatschappijwetenschappen
Om veel gestelde vragen te bekijken, klik hier.
In februari 2017 is er in het vakblad voor Maatschappijleer zowel een recensie als een inteview met auteur Huub Francort gepubliceerd. Wilt u deze bekijken: KLIK HIER
Didactiek en organisatie
De methode Actua.ml zal in de examenkaternen alle
eindtermen, zoals ze door het CvTE zijn vastgesteld, aan bod laten komen en
toelichten. Dit is de leidraad van de methode. Er is een aparte havo- en
vwo-versie aangezien er duidelijke verschillen in de eindtermen zijn tussen
havo en vwo. De 4 hoofdconcepten en de daarbij behorende kernconcepten
binnen elk hoofdconcept zijn hierbij het uitgangspunt.
Onderstreept is een nieuw boek per eind
mei 2022 (dit ivm met de gewijzigde syllabi van augustus 2021)
Actua.ml Concepten en
vaardigheden
isbn havo
978-94-91701-43-6
Actua.ml Concepten en
vaardigheden isbn
vwo 978-94-91701-45-0
Actua.ml Vorming havo
isbn havo
978-94-91701-46-7
Actua.ml Vorming vwo
isbn vwo
978-94-91701-47-4
Actua.ml Binding
havo
isbn havo
978-94-91701-48-1
Actua.ml Binding
vwo
isbn vwo
978-94-91701-49-8
Actua.ml Verhouding
havo
isbn
havo 978-94-91701-27-6
Actua.ml
Verhouding vwo
isbn vwo
978-94-91701-28-3
Actua.ml Verandering
havo
isbn
havo 978-94-91701-29-0
Actua.ml
Verandering vwo
isbn vwo
978-94-91701-30-6
Actua.ml Actualiteiten analyse
havo isbn
havo 978-94-91701-35-1
Actua.ml
Actualiteiten analyse vwo
isbn vwo
978-94-91701-36-8
Actua.ml Internationalisering isbn 978-94-91701-38-2
Actua.ml Criminaliteit isbn 978-94-91701-39-9
De docentenhandleidingen verschijnen voordat u met de boeken aan de slag gaat. Ze zijn zeer compleet.
De methode Actua.ml handhaaft in de nieuwe methode de didactische strategie van de vorige versie die als positief werd opgevat door gebruikers en leerlingen. Daarnaast is de methode vernieuwend met de instapcase, de integratieve case en de overall hoofdconcepten- en kernconceptencase.
De auteur laat de 4 hoofdconcepten en de 24 kernconcepten in de diverse examenkaternen zo vaak mogelijk terugkeren in steeds andere situaties. De leerling gaat op die manier leren deze concepten in allerlei situaties te kunnen toepassen. Hij/zij kan er derhalve flexibel en creatief mee omgaan. Naast de verplichte examenstof (cognitieve component) zal de leerling de transfer moeten kunnen maken. De leerling onthoudt niet alleen wat hij of zij leert, maar kan er ook zin aan geven en kan het geleerde gebruiken.
De commissie Schnabel heeft gekozen voor minder kennis, maar voor een soort ‘body of knowledge’. Complexe vraagstukken kunnen daarmee worden ‘aangepakt ‘benaderd’ en ‘geanalyseerd’. Kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden staan hierbij centraal. Maatschappijwetenschappen wordt in vergelijking met het oude programma meer een vak waarbij er een soort van sociologisch/politicologisch begrippenrepertoire is, van waaruit je de maatschappelijke problemen benadert en analyseert. Actua.ml sluit zich daarbij aan. De methode sluit zich ook aan bij het principe en opvattingen van Building Learning Power: de methode creëert een cultuur waarin de leerlingen systematisch gewoonten en houdingen aanleren om problemen op te lossen. Zo ontstaan ook de hogere denkvaardigheden.
Wilt u meer informatie over de verdeling van Actua.ml over de
verschillende jaren, klik dan op de afbeelding hieronder.

Op deze site (zie rechtsboven) kunt u zich ook aanmelden voor onze nieuwsbrief, waarin we u op de hoogte houden.
Gebruikers van Actua.ml kunnen met hun leerlingen digitaal werken (extra opdrachten, toetsen e.d.) via www.leeromgeving.com
Voor de folder: klik hier
Actua Uitgeverij BV Engweg 42 6741CZ Lunteren Tel 0318-482210 Contact |
Vacatures Disclaimer Algemene voorwaarden Contact KvK-nummer 09093588 BTW-nummer NL821397199B01 |